审核评估学生培训学习重点内容

 

一、必须牢记

1.校训：崇德、博学、敬业、创新

2.办学特色：师范性、民族性、地方性、应用型

3.发展目标定位：体现鲜明的教师教育特色、民族文化研究特色、服务地方特色，把学校建成具有影响力的新型民族师范大学

4.办学类型定位：教学型大学

5.服务面向定位：立足黔南、面向贵州、辐射省外

6.人才培养总目标：培养“一扎根、两服务”的高层次人才应用型人才。“一扎根”即能扎根民族地区；“两服务”是指：师范类专业旨在能培养服务民族地区的现代基础教育师资，非师范类专业旨在培养服务民族文化传承与创新、地方经济社会发展的高层次应用型人才。

7.审核评估的核心是“质量”，目的是“质量保障”。

8.审核评估的指导思想是：简称为“一个坚持、两个突出、三个强化”。坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针；突出内涵建设、突出特色发展；强化办学合理定位、强化人才培养中心地位、强化质量保障体系建设。

9.审核评估考察重点是“五个度”：一是培养目标与培养效果的达成度；二是学校办学定位、人才培养与国家和地域经济社会发展需求的适应度；三是教师与教学资源条件的保障度；四是教学和质量保障体系运行的有效度；五是学生和社会用人单位的满意度。

10.审核评估的理念：倡导“对国家负责，为学校服务”和“以学校为主体，以学生发展为本位”的理念。

11.国家对本科高校转型要求：转到服务地方经济社会发展、转到培养应用型技术技能人才上来。

12．人才培养定位：富有创新精神和实践能力的民族基础教育人才和各类高层次应用型人才。

二、需要了解的内容

 

1.学校教职工总数为922人，专任教师695人，外聘教师170人，生师比为18.07:1，全日制在校生13944 人。建校以来学校已培养十三届本科毕业生30000

2.2013年以来的学校建设：2013年，独山校区建成；校园环境建设、文化建设；图书馆、体育馆、运动场、教职工餐厅、工会活动室等。

3.各学院书记、院长、团学办、辅导员老师名单及负责的工作。

4.各学院院情、院况，人才培养目标，专业设置情况，班级情况，以及有哪些特色专业。

5.学校第二课堂开展的情况：大学生数学建模竞赛、大学生电子设计竞赛、大学生广告艺术大赛、师范生教学技能大赛等学科专业技能大赛以及宣传部、团委、学生处、各部门、各二级学院组织开展的如“道德讲堂”、“校友伴我行”“青年歌手大赛”、“经典诗词”朗诵大赛、各社团开展的活动等。

6.学校就业率情况：近三年来，本科毕业生就业率一直在95%以上，研究生就业率100%；学生在各级各类竞赛中成绩突出，获国际竞赛二等奖1 项，国家级奖项278 项，省级奖项360 项。

7.学生学习与成长平台：各二级学院建立的实习基地，合作单位。

8.审核评估特色项目：“培研服传”一体化民族教育模式

9.审核评估项目（6+1）：定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、培养质量六个项目，加上自选特色项目。

10.审核评估的五个基本原则：主体性原则、目标性原则、多样性原则、发展性原则、实证性原则。

 

三、对学生座谈的参考问题

 

1、对本科教学审核评估工作的了解有哪些？

2、学校迎接评估开展了哪些以评促建工作？效果如何？

3、对于学校的发展目标及定位是否知晓？

4、对于学校基本校情是否了解？

5、对学校各项工作的满意程度？

6、认为阻碍学校、学院发展的主要问题是什么？

7、对学校发展的意见和建议。

8、所在院系专业建设的成效如何？

9、校风学风建设措施有哪些？

10.学生在自我学习与成长过程中辅导员的作用，特别是专职辅导员的作用。

11、其他（文明礼仪、课堂纪律等相关内容）

 

四、学生日常需注意的问题

 

1、上课纪律问题，做到不迟到，不早退，不旷课，不玩手机，上课认真听讲，积极回答问题。

2、文明礼貌问题，路遇老师要主动问好，上下楼道、乘坐电梯时做到礼让领导、老师先行。

3、做到早睡、早起、早锻炼，按时吃早餐，不带食品进教学区、进教室的好习惯。

4、寝室卫生干净整洁，阳台窗台不乱悬挂其他物品。

5、养成文明用语，使用普通话，不说脏话，着装整洁得体。